瓷魂竟藏在碎瓷片里，越残缺越有灵，匠人为何故意摔碎传家宝？

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售后电话全国统一人工-24小时售后维修中心不久前多方媒体公开研究成果，瓷魂竟藏在碎瓷片里，越残缺越有灵，匠人为何故意摔碎传家宝？老窑匠陈三爷捧着那只青花缠枝莲纹大瓶走到院中石阶前。他身后跟着三个徒弟和满堂儿孙。众人都屏住呼吸。这只瓶是陈家七代传家宝。釉色温润如凝脂。莲纹舒展似活物。陈三爷却高高举起双臂。他大喊一声。碎！

瓷片飞溅。大的如掌心。小的似米粒。散落在青石板上。阳光照上去。每片碎瓷都反着光。像无数只眼睛在眨。大徒弟扑通跪下。他喊师父您疯了。二徒弟直跺脚。三徒弟转身要跑。陈三爷的孙子哇地哭出来。老人却蹲下身。他捡起一片带莲瓣的碎瓷。对着日头眯眼看。看够了才说。都别嚎。去拿簸箕来。一片不许丢。

当晚陈家堂屋摆开八仙桌。碎瓷铺了满桌。陈三爷点着油灯教众人拼。大徒弟拼出瓶颈。二徒弟凑齐瓶腹。三徒弟找全瓶底。可拼到最后缺三片。陈三爷从自己怀里摸出三片。他早藏起来了。众人问他为何先摔再拼。老人举着油灯照桌上拼好的瓶。灯影里每道裂纹都发亮。瓷色比整瓶时更活。他说。你们看。这莲瓣原先印在瓶上。现在每片碎瓷上都有莲瓣的魂。裂得越碎。魂散得越广。整瓶时只能看个热闹。碎瓷片能摸到釉里每道笔触。

次日陈三爷带徒弟去镇上摆摊。桌上摆着拼好的瓶。旁边散着几十片碎瓷。他标了价。整瓶不卖。碎瓷论片卖。大瓷片一百钱。小瓷片五十钱。有人笑他傻。整瓶能卖五百两银子。碎瓷片能值几个铜板。陈三爷不答。他捡起一片碎瓷对着太阳给买主看。您瞧这片裂口。里头釉色比外头亮三分。知道为啥不。当年烧窑时火候到了。窑工喊停。整瓶出窑都一个样。可这裂口是后摔的。摔开的断面没经过窑火。藏着最原始的胎土色。您拿回去用茶水养着。三个月后裂纹里能长出金丝。

镇上教书先生不信。他花五十钱买片最小的。回家搁茶碗里养着。半月后裂纹里真透出丝线般金纹。先生跑来问陈三爷。老人正用碎瓷片教小孙子玩拼图。他指着一片带年号款的碎瓷说。这瓶是乾隆年烧的。当年窑工在瓶底写款。写完用釉盖住。整瓶时谁也看不见底款。可摔碎了。底款露出来。您这片带半个乾字。那片带半个隆字。拼起来才见全款。教书先生跺脚。说您这不是糟蹋宝物。陈三爷摇头。他说宝物不糟蹋。魂出不来。您养的那片碎瓷。金丝长得快。因为它小。裂纹短。茶汤渗得透。大瓷片反而慢。这就像人写字。大字显气派。小字见功夫。

入冬后陈三爷病倒。郎中说熬不过腊月。三个徒弟守在床前。老人从枕下摸出个粗布包。打开是十二片碎瓷。他分给徒弟每人四片。说这是瓶上最碎的十二片。原先藏在瓶肩暗纹里。整瓶时谁也摸不着。现在你们各拿四片。明年开春去镇上摆摊。遇到真懂瓷的。就把碎瓷送他。记住。送之前先摔个缺口。让新茬露出来。大徒弟问为啥。老人咳着笑。新茬有火气。老茬有土气。火土相交才有生气。瓷魂才活。

陈三爷腊月二十三走的。出殡那天来了百十号人。有买过碎瓷的。有想看热闹的。教书先生捧着他养出金丝的那片碎瓷。跪在灵前哭。说陈师傅您骗我。这金丝不是茶养的。我拿放大镜看了。是裂纹里原先就有金砂。您故意不说。教我自己琢磨。大徒弟扶起先生。他说师父交代过。瓷魂在碎不在整。人魂在悟不在教。您琢磨出来了。这瓷片就归您。

转年开春三个徒弟去镇上摆摊。按师父说的。每送一片碎瓷先摔个小缺口。有个外地古董商路过。看见碎瓷片上的新茬。他掏出放大镜看半天。问这瓶是不是乾隆官窑。大徒弟点头。古董商要出五百两买所有碎瓷。二徒弟刚要答应。三徒弟拦住。他问您买碎瓷做什么。古董商说拼回去。三徒弟笑。他说师父说过。拼回去的瓶没魂。您要真喜欢。我送您一片。您回家自己摔。摔碎了养着。古董商骂他疯子。气呼呼走了。

后来有个美院教授来写生。他蹲在摊前看碎瓷片。看了半晌掏出速写本。他画碎瓷上的莲纹。画完问大徒弟。你师父摔瓶时是不是先摔的瓶肩。大徒弟一惊。他说您咋知道。教授指碎瓷片。瓶肩纹路最密。摔下去先着地。碎得最匀。你师父懂力学。大徒弟眼圈红了。他说师父没念过书。就凭手感。教授摇头。他说这是真学问。摔瓶不是毁宝。是解构。把整体打散。让每个局部自己说话。这跟画画一样。整幅画看气势。局部看笔触。你师父摔瓶那天。肯定先找好摔的角度。让裂缝顺着莲瓣走。你看这片。裂口正好沿着花瓣边缘。这不是碰巧。

三个徒弟晚上回家摆开碎瓷。按师父教的拼图法重新看。果然每道裂缝都顺着纹路走。没有一道横切莲心。三徒弟拍腿。他说师父摔瓶前三天。天天抱着瓶在院里转。拿尺子量。拿粉笔画。我们还以为他老糊涂了。大徒弟抹泪。他说师父教我们三年。就教了个摔字。二徒弟接话。他说摔完还得会捡。会拼。会送。会摔新茬。

那年清明三个徒弟去上坟。各带四片碎瓷。在坟前拼出半个瓶。大徒弟说师父我们懂了。瓷魂不在整瓶里。在每道裂缝里。越残缺越透光。越碎越藏不住火气土气。二徒弟说我们明年还摔。摔师父留的那只青花碗。三徒弟笑。他说摔碗前先量好角度。顺着青花纹走。三人烧了纸钱。把碎瓷片压在坟头。风一吹瓷片响。像陈三爷在笑。

　　黄建发表示，树立和践行正确政绩观是一项长期任务，必须久久为功，不断巩固拓展学习教育成果。全会《决定》在第四部分单列一条，对“推动干部树立和践行正确政绩观”作出部署。一是深化政绩观教育，引导干部坚持立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干，创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。二是完整准确全面贯彻新发展理念，改进推动高质量发展政绩考核。三是动态调整政绩观偏差主要问题清单，健全有效防范和纠治政绩观偏差工作机制。四是深入整治新官不理旧账、急功近利等问题，深化不作为、乱作为问题整治。(完)