重读经典时我中了延伸的圈套你呢

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维修过程图文可视化，保障服务质量不打折。稍早前国家机构传来权威通报，重读经典时我中了延伸的圈套你呢我第一次重读经典时中了延伸的圈套。那时我以为读得越多越好。每遇到一个典故我就去查它的出处。每碰到一个人物我就去读他的传记。每看到一个隐喻我就去搜相关的论文。结果一本书读了三个月还没读完一半。我疲惫不堪却觉得自己很勤奋。后来我才明白我掉进了一个精心设计的陷阱。这个陷阱叫延伸的圈套。

什么叫延伸的圈套。就是当你读一本经典时你不断被它引向别的书别的文章别的知识领域。经典本身像一棵树的树干。延伸阅读像无数根枝条。你顺着每一根枝条爬出去越爬越远。你忘了自己最初只是想看那棵树干长什么样。你迷失在枝叶的迷宫里。你以为自己在深化理解其实你在逃避理解。你以为自己在拓展视野其实你在分散注意力。你以为自己在用功其实你在偷懒。因为读延伸材料比读原著轻松。读别人的解读比自己去琢磨原文舒服。查背景资料比直面文本的晦涩容易。

我中圈套最深的一次是重读《红楼梦》。我本来只想好好读一遍原著。可读到第五回我遇到判词。我去查判词解析。解析里提到脂砚斋批语。我去找脂砚斋批语。批语里又提到曹雪芹的家世。我去读曹雪芹传记。传记里又涉及清代旗人制度。我去查八旗制度。制度史里又引出康雍乾时期的政治斗争。我越走越远。等我回过神来我已经在读一本关于清代粮食调运的学术专著了。而《红楼梦》还停在第五回。我哭笑不得。我明明要读小说却读成了历史考据。我明明要欣赏文学却钻进了档案堆。这就是延伸的圈套。它让你产生一种虚假的充实感。你每天都很忙你每天都在读书。可你离经典本身越来越远。

后来我反思为什么会中这个圈套。第一是贪心。总觉得多读一点相关材料就能理解得更透彻。第二是畏难。原著有时艰深有时枯燥。延伸材料往往更通俗更有趣。第三是虚荣。跟别人聊经典时你抛出一串延伸知识显得很有学问。第四是缺乏边界意识。不知道读一本书该在什么地方停下来。第五是迷信权威。以为所有解读所有批注所有研究都比自己的直接感受重要。

那么如何跳出延伸的圈套。我的办法很简单。第一遍读经典时只读经典本身。不查任何资料。不看任何解读。不碰任何延伸读物。遇到不懂的地方就硬读过去。遇到困惑就记在笔记本上。读完一遍再说。第二遍读时允许自己查少量必要的背景。比如作者生平的基本事实和作品所处的时代轮廓。但绝不顺着一条线索无限追下去。给自己定一个规矩。每读一章原著最多查三次资料。每次查资料不超过十五分钟。查到能帮助理解原文就立刻回来。第三遍读时才可以有选择地读一些高质量的延伸材料。但始终提醒自己延伸是为原著服务的。不是反过来。

我试过这个办法之后重读《战争与和平》。第一遍只读小说本身。虽然有些历史段落我不太懂。但我完整地感受了人物的命运和作者的气息。第二遍我查了托尔斯泰的生平和拿破仑战争的大致经过。只用了两个下午。然后回来重读关键章节。第三遍我读了一本评论集。但我很清楚那只是配菜。主菜永远是原著本身。

重读经典最大的诱惑是让你觉得可以走捷径。延伸阅读看起来像捷径其实是绕远路。你绕了一大圈回来发现经典还在原地等你。而你已经没有力气再读它了。所以我的建议是。先把经典读厚再读薄最后再读厚。先直面文本本身不要躲进延伸的避难所。等你对原著有了自己的判断再去听别人怎么说。到那时延伸材料才是营养而不是负担。你才不会被圈套套住。

你呢。你重读经典时中了延伸的圈套吗。

　　若埃森科特组阁，可能会给谈判留出空间，因为他是主张通过核查来约束伊朗的。